Cercetări riguroase au demonstrat că informarea bine gândită a unui adolescent cu privire la sănătatea sexuală poate reduce semnificativ comportamentul cu risc sexual.¹

O analiză detaliată a arătat că cele mai eficiente programe didactice referitoare la sănătatea sexuală satisfac următoarele criterii:¹

• Beneficiază de suficient timp la clasă pentru realizarea obiectivelor programului;
• Oferă profesorilor pregătire şi sprijin administrativ;
• Utilizează modele teoretice pentru dezvoltarea şi implementarea programului;
• Folosesc studii concludente pentru stabilirea caracteristicilor, nevoilor şi stilurilor optime de a învăţa ale elevilor;
• Pun accent pe comportamentul sexual care duce la sarcini nedorite şi/sau infectare cu BTS/HIV;
• Prezintă şi apoi pun accent pe prevenţie în cazul unor subiecte precum stabilirea unor limite sexuale, folosirea cu consecvenţă a prezervativului şi-a altor forme de contracepţie;
• Includ activităţi care se adresează presiunii sociale legate de comportamentul sexual la adolescenţi;
• Cuprinde informaţiile, motivaţia şi cunoştinţele practice necesare unui comportament sexual sănătos;
• Oferă exemple şi ocazii de a pune în practică (de exemplu, prin jocurile pe roluri) stabilirea limitelor sexuale, negocierea folosirii prezervativului şi alte aptitudini de comunicare;
• Utilizează instrumente de evaluare adecvate pentru a stabili punctele tari şi slabe ale programului, în scopul îmbunătăţirii programelor următoare.

1. The Sex Information and Education Council of Canada.  Sexual Health Education In The Schools: Questions And Answers.  The Canadian Journal of Human Sexuality 2004; 13: 129-141.  Available at: http://www.sieccan.org